Joe Biden - Ignore que dans les écoles américaines, 1 enseignant sur 10 déclare avoir été attaqué par des élèves et avec la nouvelle génération Woke, 2 enseignants sur 10 ont été attaqués par des élèves, des armes à feu, des couteaux et les 3rd Amendement

 Joe Biden - Ignore que dans les écoles américaines, 1 enseignant sur 10 déclare avoir été attaqué par des élèves et avec la nouvelle génération Woke, 2 enseignants sur 10 ont été attaqués par des élèves, des armes à feu, des couteaux et les 3rd Amendement.

pour cent ou plus. C'est la proportion d'enseignants de la maternelle à la 12e année aux États-Unis qui disent avoir été physiquement agressés par un élève

Divers organes de presse ont rapporté ce qui a été décrit comme une "vague de mauvaise conduite des élèves" depuis que les élèves sont revenus de l'apprentissage à distance à l'enseignement en personne. La prétendue augmentation de l'inconduite des étudiants fait partie d'une tendance à la hausse des agressions des étudiants contre les enseignants. Le pourcentage d'enseignants qui ont été attaqués par des élèves est passé de 6 % à 15 % au cours de la dernière décennie, selon les données fédérales, depuis la nouvelle vague de WOKE, il est passé à 18 %

Alors que les districts scolaires à travers le pays signalent des pénuries critiques de personnel enseignant, certaines personnes craignent que les attaques contre les enseignants n'éloignent les candidats qualifiés de la profession parce qu'ils ne veulent pas être blessés pour le reste de leur vie ou tués. De telles préoccupations sont bien fondées.

Le personnel enseignant a peur et porte parfois des armes sur lui pour se protéger en classe.

Ces agressions affectent négativement leur moral et les font quitter leur emploi.

Les enseignants m'ont également dit qu'ils avaient l'impression que les directeurs n'avaient pas le dos. En fait, plusieurs enseignants qui ont été attaqués par des étudiants ont exprimé leur crainte de représailles de la part d'administrateurs qui craignent les étudiants.

Pourquoi un directeur ne soutiendrait-il pas un enseignant qui signale avoir été agressé ? Les enseignants m'ont informé que les directeurs craignaient que leurs écoles n'aient une mauvaise réputation, ce qui pourrait rendre plus difficile le recrutement de nouveaux enseignants et élèves. Au moins une école de mon étude n'a pas pu recruter d'enseignants suppléants parce que l'école avait une réputation de violence entre les élèves et le personnel.

Lorsque les enseignants signalaient aux directeurs qu'ils avaient été victimes d'élèves, les directeurs minimisaient leurs inquiétudes, selon les enseignants. Les directeurs mettaient également l'accent sur ce que l'enseignant avait fait ou n'avait pas fait avant l'attaque.

Appel à des lois plus sévères

Au cours de la dernière décennie, les enseignants ont exhorté les décideurs politiques à créer une législation qui traite du comportement violent des élèves. Les enseignants ont expliqué publiquement que le fait d'être agressé par des élèves a entravé leur capacité à enseigner efficacement.

Les législateurs ont essayé de proposer des lois plus strictes pour dissuader la violence contre les enseignants. Cependant, de nombreux projets de loi échouent en raison de craintes que les projets de loi n'érodent le droit des étudiants à une procédure régulière. À leur tour, comme je l'ai découvert dans mon livre, de nombreux enseignants se sentent impuissants parce que les élèves violents sont autorisés à rester dans leurs classes.

Par exemple, dans le Connecticut, la loi publique 18-89 aurait permis aux enseignants de faire retirer des élèves de leur classe si ces élèves se livraient à des actes de violence. Cela aurait également permis aux enseignants de fixer les normes de retour de l'élève en classe.

Bien que cette proposition ait reçu un soutien substantiel à la Chambre et au Sénat du Connecticut, arguant qu'elle allait à l'encontre de ses efforts pour réduire l'exclusion de la salle de classe et pour couper le pipeline Scholl-prison.

La loi sur la protection des enseignants du Minnesota aurait obligé les écoles publiques à expulser les élèves qui agressaient des enseignants. Mais la législation n'a pas réussi à gagner du terrain en raison de l'opposition farouche d'Education Minnesota – une organisation à but non lucratif qui représente les éducateurs. Cette organisation particulière voulait donner la priorité aux initiatives de justice qui cherchent à garder les élèves à l'école pour faire amende honorable plutôt que de voir les élèves être suspendus ou expulsés.

Ainsi, le défi pour les décideurs politiques et les administrateurs est de trouver un moyen de protéger les enseignants sans compromettre le droit des élèves à une procédure régulière. Le bien-être et la stabilité du corps enseignant américain dépendent de la recherche du bon équilibre.

Floride

TALLAHASSEE - Un panel du Sénat de Floride chargé de façonner les politiques d'éducation à l'échelle de l'État a proposé mardi un vaste programme de sécurité scolaire qui faciliterait la participation des districts scolaires à un programme controversé de "tuteurs" et permettrait aux enseignants d'être armés.

Le Comité sénatorial de l'éducation a approuvé la proposition (SPB 7030) avec un vote de 5 contre 3 selon les lignes de parti. Le vote est intervenu après que le panel a accepté de modifier la mesure pour permettre aux agents des forces de l'ordre de servir de spécialistes de la sécurité scolaire au lieu d'exiger que les employés du district scolaire remplissent ce rôle. Le projet de loi révisé confie également aux directeurs d'école la responsabilité de nommer les « gardiens » de l'école.

"Mes huit petits-enfants et leur génération méritent d'avoir quelqu'un prêt à les protéger s'ils sont disponibles", a déclaré le sénateur Dennis Baxley, R-Ocala. "Je vous demande de comprendre que nous voulons responsabiliser ces personnes qui peuvent faire quelque chose, ce sont les seules qui seront là dans un court laps de temps pour sauver ces vies."

Le programme de gardiens d'école, qui fait partie d'une loi radicale créée en réponse à la fusillade de masse de l'école secondaire Marjory Stoneman Douglas en février dernier, permet au personnel scolaire de porter des armes dissimulées sur le campus après avoir suivi une formation approfondie.

En vertu de la loi actuelle, les shérifs du comté doivent approuver le programme de tuteurs pour que les districts scolaires le mettent en œuvre. La mesure du Sénat approuvée mardi donnerait aux districts scolaires le pouvoir de mettre en œuvre le programme.

 « Il y a un an cette semaine, nous nous sommes engagés auprès des élèves et des familles de Parkland à faire tout ce qui est en notre pouvoir pour empêcher qu'une telle tragédie ne se reproduise. …

Je suis donc très heureux que cette législation critique sur la sécurité dans les écoles soit au cœur des recommandations de la commission », a déclaré le président du Sénat Bill Galvano, R-Bradenton, dans un communiqué de presse à la suite de l'action du comité de mardi.